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    2024年西藏自治區(qū)事業(yè)單位招聘高校畢業(yè)生3191人公告匯總

    2024-06-02 16:14:34 |文章來源:華圖事業(yè)單位|事業(yè)單位考試網(wǎng)

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    地區(qū)(公告) 招聘人數(shù) 報(bào)名時(shí)間 報(bào)考指導(dǎo)
    區(qū)直 899 6月3日-7日 備考咨詢
    那曲市 196 6月3日-7日 備考咨詢
    拉薩市 74 6月3日-7日 備考咨詢
    日喀則市 264 6月3日-7日 備考咨詢
    阿里地區(qū) 152 6月3日-7日 備考咨詢
    昌都市 199 6月3日-7日 備考咨詢
    山南市 118 6月3日-7日 備考咨詢
    林芝市 109 6月3日-7日 備考咨詢
    教育類 1180 6月3日-7日 備考咨詢

    (一)筆試時(shí)間

    筆試時(shí)間為2024年7月6日(星期六)。

    上午考試類別:綜合管理類(A類)、醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)、藏醫(yī)藥護(hù)理類(Z類)

    09:00-10:30《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》

    10:30-12:30《綜合應(yīng)用能力》

    下午考試類別:社會(huì)科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)

    15:00-16:30《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》

    16:30-18:30《綜合應(yīng)用能力》

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    (二)筆試科目

    筆試科目為《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》和《綜合應(yīng)用能力》兩科,按照考試類別分為綜合管理類(A類)、社會(huì)科學(xué)專技類(B類)、自然科學(xué)專技類(C類)、中小學(xué)教師類(D類)、醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)、藏醫(yī)藥護(hù)理類(Z類)六類。考試內(nèi)容與題型詳見人力資源社會(huì)保障部人事考試中心編制的《事業(yè)單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱2022年版》。

    1.綜合管理類(A類)

    《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(A類)》是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,主要測查應(yīng)試人員從事管理工作密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等;《綜合應(yīng)用能力(A類)》旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

    2.社會(huì)科學(xué)專技類(B類)

    《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(B類)》是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,主要測查與事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應(yīng)用能力(B)類》旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

    3.自然科學(xué)專技類(C類)

    《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(C類)》是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,主要測查與事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應(yīng)用能力(C類)》旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

    4.中小學(xué)教師類(D類)

    《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(D類)》是針對(duì)中小學(xué)和中專等教育機(jī)構(gòu)的教師崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,主要測查與中小學(xué)教師職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、策略選擇等!毒C合應(yīng)用能力(D)類》分小學(xué)教師崗位和中學(xué)教師崗位兩個(gè)子類,分別命制試題。主要測查應(yīng)試人員師德與職業(yè)認(rèn)知、教育教學(xué)核心能力和教師自主發(fā)展能力。

    5.醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)

    《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(E類)》是針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,主要測查與醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、策略選擇等!毒C合應(yīng)用能力(E類)》旨在測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)知識(shí)和技能,分析、解決問題的能力!毒C合應(yīng)用能力(E類)》由醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和招聘崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力兩個(gè)部分組成。其中,醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分占比60%,所有應(yīng)試人員必答;招聘崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力部分占比40%,具體分為中醫(yī)臨床、西醫(yī)臨床、藥劑、護(hù)理、醫(yī)學(xué)技術(shù)、公共衛(wèi)生管理六個(gè)小類別,應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)報(bào)考崗位設(shè)定的小類別選做相應(yīng)類別的試題。如報(bào)考崗位沒有設(shè)定具體小類別,考生可選且只能選擇一個(gè)類別作答,多選無效。

    6.藏醫(yī)藥護(hù)理類(Z類)

    《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)(Z類)》主要測查與藏醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)崗位密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇等。《綜合應(yīng)用能力(Z類)》主要測查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用藏醫(yī)、藏藥、藏醫(yī)護(hù)理相關(guān)知識(shí)和技能,分析、解決問題的能力!毒C合應(yīng)用能力(Z類)》由藏醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力兩個(gè)部分組成。其中,藏醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)部分占比60%,所有應(yīng)試人員必答;崗位專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力部分占比40%,具體分為藏醫(yī)、藏藥、藏醫(yī)護(hù)理(藏醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)占50%、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)知識(shí)占50%)三個(gè)小類別,應(yīng)試人員應(yīng)根據(jù)報(bào)考崗位設(shè)定的小類別選做相應(yīng)類別的試題。如報(bào)考崗位沒有設(shè)定具體小類別,考生可選且只能選擇一個(gè)類別作答,多選無效。

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    (編輯:zhongpen)
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