【導(dǎo)讀】華圖事業(yè)單位考試網(wǎng)同步華圖教育發(fā)布：2022事業(yè)單位行測(cè)備考：如何練就火眼金睛辨是非之細(xì)節(jié)理解，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文！事業(yè)單位考試考情政策解讀，點(diǎn)擊領(lǐng)取備考資料，更多事業(yè)單位考試資訊請(qǐng)關(guān)注(htshiyedanwei)公眾號(hào)，歡迎加入事業(yè)單位招聘考試交流群：  參加刷題、�？肌㈩I(lǐng)取備考資料，考編路上不孤單！

如何練就火眼金睛辨是非之細(xì)節(jié)理解——偷換時(shí)態(tài)

接著學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)理解之二的偷換時(shí)態(tài)。何謂偷換時(shí)態(tài)呢，給同學(xué)們舉個(gè)例子，我們常用“歲月如梭，光陰似箭”來(lái)形容時(shí)光飛逝，沒(méi)人會(huì)用“度日如年”去形容時(shí)間飛逝。但是呢，我們會(huì)遇到文中說(shuō)時(shí)間快，選項(xiàng)說(shuō)時(shí)間慢;文中說(shuō)過(guò)去，選項(xiàng)說(shuō)現(xiàn)在;文中說(shuō)將來(lái)，選項(xiàng)說(shuō)已經(jīng)等等這種情況，這就是典型的偷換時(shí)態(tài)。

時(shí)態(tài)的具體表現(xiàn)形式：

1. 現(xiàn)在時(shí)：目前、當(dāng)下、如今、正在

2. 過(guò)去時(shí)：曾經(jīng)、已經(jīng)、了、過(guò)

3. 將來(lái)時(shí)：立即、馬上、將、要、趨勢(shì)

解題技巧：

1. 提問(wèn)方式看是非

2. 選項(xiàng)話題識(shí)陷阱

3. 對(duì)應(yīng)原文辯正誤

【例1】中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，最重要的是兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是經(jīng)濟(jì)增速?gòu)母咚僭鲩L(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng)，二是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式從規(guī)模速度型粗放增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長(zhǎng)。第一個(gè)轉(zhuǎn)變已接近完成，但第二個(gè)轉(zhuǎn)變明顯滯后，質(zhì)量效率型集約增長(zhǎng)模式尚未完全形成。我國(guó)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的不平衡不協(xié)調(diào)不可持續(xù)問(wèn)題，與兩個(gè)轉(zhuǎn)變不同步有很大關(guān)系。延續(xù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡，必須加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高效增長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的質(zhì)的飛躍。

對(duì)這段文字理解有誤的一項(xiàng)是：

A. 我國(guó)不少地方仍存在經(jīng)濟(jì)規(guī)模速度粗放增長(zhǎng)現(xiàn)象

B. 兩個(gè)轉(zhuǎn)變同步進(jìn)行可減少我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些問(wèn)題

C. 新常態(tài)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的質(zhì)的飛躍

D. 我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速已經(jīng)完成從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng)

【答案】D

【解析】第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句“但第二個(gè)轉(zhuǎn)變明顯滯后”，即“規(guī)模速度型粗放增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長(zhǎng)”滯后了，可以推出“我國(guó)仍有地方存在經(jīng)濟(jì)規(guī)模速度粗放增長(zhǎng)現(xiàn)象”，符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三句“我國(guó)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的不平衡不協(xié)調(diào)不可持續(xù)問(wèn)題，與兩個(gè)轉(zhuǎn)變不同步有很大關(guān)系”，可知兩個(gè)轉(zhuǎn)變同步進(jìn)行會(huì)減少一些問(wèn)題，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一句“延續(xù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡……實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的質(zhì)的飛躍”，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二句“第一個(gè)轉(zhuǎn)變已接近完成”，文中是“接近完成”，而選項(xiàng)是“已經(jīng)完成”，屬于偷換時(shí)態(tài)，不符原文。

因此，選擇D選項(xiàng)。

【拓展】

【標(biāo)簽】

【知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)*片段閱讀*細(xì)節(jié)理解

【難度】中等

【例2】神人獸面紋玉琮呈內(nèi)圓外方的筒形，中心有一從上到下的圓透孔，是良諸玉雕之中的珍品。以帶冠神人與獸面紋相組合，成為良諸玉琮的主體紋飾，采用淺浮雕、陰刻、管鉆等琢刻技法，紋飾精湛，制作工藝嫻熟，體現(xiàn)出新石器時(shí)代良渚文化制玉工藝水平之高超。神人獸面紋應(yīng)是良渚人崇拜的神，在當(dāng)時(shí)玉琮是用來(lái)通神的工具和載體，玉琮出土?xí)r多位于墓主胸、腰部位，擁有它的人可能是部落首領(lǐng)或巫師。

下列對(duì)這段文字理解正確的是：

A. 良諸玉器的典型紋飾是帶冠神人與獸面紋

B. 新石器時(shí)代已有成熟的制玉工藝

C. 內(nèi)圓外方的筒形玉器，稱為玉琮

D. 玉琮是古時(shí)地位較高者的隨葬品

【答案】B

【解析】第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“以帶冠神人與獸面紋相組合，成為良諸玉琮的主體紋飾”，文中講述帶冠神人與獸面紋，是良諸玉琮的紋飾，而不是良諸玉器，屬于偷換概念，不符原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“制作工藝嫻熟，體現(xiàn)出新石器時(shí)代良渚文化制玉工藝水平之高超”，成熟對(duì)應(yīng)文中的嫻熟，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“神人獸面紋玉琮呈內(nèi)圓外方的筒形，中心有一從上到下的圓透孔，是良諸玉雕之中的珍品”，文中講述玉琮的特點(diǎn)是內(nèi)圓外方的筒形，而不是選項(xiàng)“內(nèi)圓外方的筒形玉器就是玉琮”，屬于擴(kuò)大定義，不符原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“擁有它的人可能是部落首領(lǐng)或巫師”，巫師不一定是地位較高者，屬于曲解文意，不符原文。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

【標(biāo)簽】

【知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)*片段閱讀*細(xì)節(jié)理解

【難度】中等

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