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考場議論文寫作不同于普通的文學創(chuàng)作。普通文學創(chuàng)作可以充分發(fā)揮作者的主觀能動性，盡情表達自己的觀點。但是考場議論文除了要符合題意，還要有正確的價值觀，看待問題還要辯證客觀，因此不能太過于注入主觀色彩。

對于我們每一個考生來說，議論文的論證過程要遵循的基本價值觀為社會主義核心價值觀，“富強、民主、抄文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。至于客觀辯證看待問題，則要求我們將論證的對象作為一個整體，從其內(nèi)在的矛盾的運動、變化及各個方面的相互聯(lián)系中進行考察，從本質(zhì)上系統(tǒng)地、完整地認識對象，而不是從自己的利益考慮問題，被自己的因素所羈絆。

以2019年5月全國事業(yè)單位聯(lián)考(B類)議論文題目為例，“請準確理解給定資料的深刻內(nèi)涵，聯(lián)系實際，以“1℃之差”為題，寫一篇議論文。” 結(jié)合題干信息和給定材料，可知本文的中心論點為“成功要有堅持到最后一刻的韌勁”。

一名考生的分論點為“最后，我們需要不失時機地促成質(zhì)的飛躍”，在論證過程中有如下表達“西楚霸王項羽四面楚歌，自刎于烏江邊，這便是對自我努力的放棄，毛主席對此也評價說“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。”我認為，勝了，就當乘勝追擊;敗了，也當戰(zhàn)死沙場。放眼現(xiàn)在，雖然時代的主題依然是和平與發(fā)展，但是世界格局復雜多變，我們也要有不取得勝利不鳴金收兵的決心。”

該考生在論述中認為“勝了，就當乘勝追擊;敗了，也當戰(zhàn)死沙場”，屬于自己的主觀認識，且觀點較為激進。“我們也要有不取得勝利不鳴金收兵的決心”用在國際發(fā)展上也不太合適，當今世界的發(fā)展應該是以相互協(xié)作為基礎(chǔ)，相互競爭雖然存在但不應該是主流。這一系列論述都是將自己的主觀色彩注入到論證中，而沒有客觀的看待問題。另外，論據(jù)的使用未保持同一律，楚霸王自刎于烏江邊時已經(jīng)在失敗的邊緣，無法證明“要不失時機地促成質(zhì)的飛躍”，論據(jù)要進行替換。

考場議論文不是文學創(chuàng)作，不需要太多標新立異、不符合主流的觀點，公務員和事業(yè)單位考試說到底是一種人事招聘考試，是否有正確的價值觀是基礎(chǔ)，良好的文字表達則是錦上添花。

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